پایگاه خبری و تحلیلی سپیدار آنلاین

رییس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان البرز گفت: دانش آموزان استثنایی دارای توانمندی های بسیاری هستند که باید آنان را باور کنیم.
عباس کشاورزاظهارداشت: یکی از محاسن اجرای بسته های تحولی حوزه آموزش و پرورش این است که پس از شناساندن توانمندی های دانش آموزان استثنایی به مردم اثبات می شود که این افراد توانمندی بسیاری دارند.وی خاطرنشان کرد: دانش آموزان با نیازهای ویژه باوجود محدودیت های حسی و حرکتی از توانمندی های عجیبی برخوردارند.وی بیان داشت: افراد معلول بویژه در گروه سنی دانش آموزی حق برخورداری از یک زندگی مناسب و عادی از جمله بهره مندی از خدماتی همانند آموزش، بهداشت، مسکن، اشتغال، امکانات تفریحی، حقوق مدنی، سیاسی و کرامت انسانی را دارند.وی تصریح کرد: ۱۸ مدرسه استثنایی در البرز وجود دارد که از این تعداد ۱۷ مدرسه به صورت دولتی و یک مدرسه نیز به صورت غیردولتی فعالیت می کند.وی اضافه کرد: ۱۹ مرکز مشکلات ویژه یادگیری در استان وجود دارد که از این تعداد ۱۰ مرکز به صورت دولتی ، ۹ مرکز به صورت غیردولتی فعالیت می کنند. استان البرز یک هزار و ۸۸۹ نفر دانش آموز استثنایی و ۹ هزار و ۲۲۳ نفر دانش آموز هم به صورت تلفیقی فراگیر در مدارس عادی دارد.همه مدارس استثنایی و مراکز مشکلات ویژه یادگیری البرز در این وضعیت کرونایی در فضای مجازی از طریق ایجاد گروه ها، کانال ها و پایگاه های آموزشی برای معلمان و اعضای توانبخشی مدارس فعالیت دارد.رییس آموزش و پرورش استثنایی البرز ادامه داد: راه اندازی استودیوی تولید محتوای آموزشی در اداره آموزش و پرورش استثنایی استان ، اهداء ۱۱۴ تبلت و گوشی همراه هوشمند و تهیه و توزیع بسته های معیشتی به دانش آموزان نیازمند با کمک خیرین، راه اندازی مدرسه مجازی و تولید ۸۰۰ فیلم و کلیپ آموزشی از دیگر اقدامات انجام شده در این استان است.کشاورز گفت: کارگاه ها و دوره های ضمن خدمت معلمان از طریق آموزش های مجازی برای تولید محتوای آموزشی کیفی برای دانش آموزان استثنایی درحال اجراست.در آموزش و پرورش استثنایی البرز وظایفی نیز برای حوزه های پرورشی، توانبخشی و تربیت بدنی تعریف شده که در این حوزه نیز معلمان و کارشناسان در حال تولید محتوای برخی کتب درسی برای تمام استان های کشور هستند.وی تاکید کرد: برای دانش آموزانی که شرایط دسترسی به آموزش فضای مجازی را ندارند، بسته های آموزشی در مراکز مشکلات ویژه یادگیری و مدارس استثنایی تهیه و به والدین آنان تحویل داده شد.