پایگاه خبری و تحلیلی سپیدار آنلاین

مدير كل بانك مهر اقتصاد استان البرز گفت: اركان اقتصاد مقاومتي استفاده از همه ظرفيت هاي دولتي و مردمي، حمايت از توليد ملي، مديريت منابع ارزي، مديريت مصرف است که دانشجویان باید با تمامی این ارکان آشنا شده و زمینه تحقق آن را فراهم کنند.
محمد اكبري در ديدار مدير كل بانك مهر اقتصاد استان البرز با رئيس دانشگاه آزاد تهران، مدير كل بانك مهر اقتصاد استان البرز با تاكيد بر اينكه نظام بانكداري اسلامي ريشه در ايدئولوژي و ارزش هاي اقتصاد اسلامي دارد و تحقق آن مستلزم استقرار عدالت اقتصادي و اجتماعي و نيز توزيع عادلانه درآمد و ثروت در جامعه است و همچنين دانشجويان نقش به سزايي در آموختن و انتقال اين آموزه ها به نسل هاي بعدي دارند گفت: تقارن اطلاعات و عمليات بانكي، ممنوعيت پرداخت و دريافت مبلغي ثابت يا از پيش تعيين شده و برآورده ساختن تمامي نيازهاي بازار معاملات تجاري با بكارگيري روش هاي مالي اسلامي و تاكيد بر آموزه هاي اخلاقي در فرآيند بازاريابي و جذب مشتري از ويژگي هاي بانكداري اسلامي است. وی در ادامه با بيان اينكه همه بايد براي تحقق اقتصاد مقاومتي به صحنه بيايند اظهار داشت: اجراي طرح هاي اقتصاد مقاومتي موجب از ميان رفتن فقر و بيكاري در جامعه مي شود، به همين دليل بايد تمامي امكانات لازم را براي دانشجويان كه همواره نقشي مهم را در جامعه ايفا مي كنند فراهم ساخت و دانشجويان نيز بايد با تلاش و آموختن، در تحقق اقتصاد مقاومتي سهم خود را ادا کنند. اكبري در پايان سخنان خود، اركان اقتصاد مقاومتي را استفاده از همه ظرفيت هاي دولتي و مردمي، حمايت از توليد ملي، مديريت منابع ارزي، مديريت مصرف عنوان كرد و افزود: اقتصاد مقاومتي به معني تشخيص حوزه هاي فشار و تلاش براي كنترل و بي اثر كردن تاثير آنها و در شرايط آرماني تبديل چنين فشارهايي به فرصت است. رئيس دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران مركزي در اين ديدار گفت: از آنجايي كه بخش اصلي مباحثي كه دانشجويان در دوران تحصيل مي آموزند مباحث تئوري است. آشنايي با محيط كاري فني بيرون از دانشگاه به عنوان مكملي بر دريافت هاي تئوري بسيار سودمند است. فرهاد حسین زاده لطفی با اشاره به فوايد آشنايي دانشجويان با محيط كار گفت: در هنگام مواجهه با كار عملي در بيرون از محيط دانشگاه بسياري از مشكلاتي كه در درسها بيان نشده است را مي توان آموخت و يا با بسياري از نكاتي كه در درسها صرفا به صورت تئوري بيان شده است را مي توان به عينه كسب نمود. با پروژه ها و مشتري ها و زمان بندي واقعي روبرو شده و چيزهاي بسيار ديگري كه فرصت فراگيري آن در دانشگاه وجود ندارد را آموخت. وي در ادامه افزود: انجام كار تيمي در شركت يا پروژه واقعي كه با كار تيمي در دانشگاه تفاوت هايي دارد و همچنين آشنايي با روابط كاري در بيرون دانشگاه مي تواند تجربه ارزشمندي باشد. حسين زاده لطفي در پايان گفت: آشنايي با نرم افزارها و سخت افزارها و مسائل فني و ارتقاء سطح توانايي فني تحت نظارت افراد كار آموخته تر مي تواند از ديگر دستاوردهاي دانشجويان در مواجهه با محيط كاري بيرون از دانشگاه باشد.