پایگاه خبری و تحلیلی سپیدار آنلاین

مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز در نشست هم اندیشی با کارکنان این اداره کل گفت:اشکال کار ما این است که گفت و گو با یکدیگر را تمرین نکرده ایم و صرفا به گفت و گوی یک طرفه عادت داریم.
سالار قاسمی در نشست هم اندیشی با کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان گفت: بعد از جلساتی که با مدیران و معاونین ادارت آموزش و پرورش نواحی و مناطق ۸ گانه استان، نمایندگان مدیران مدارس و معلمان برگزیده دوره ابتدایی استان داشتم جلسه امروز را با کارکنان اداره کل پیش بینی کردیم تا از نظرات، انتقادات و راهکارهای همکاران استفاده کنیم.قاسمی ادامه داد: اشکال کار ما این است که گفت و گو با یکدیگر را تمرین نکرده ایم و صرفا به گفت و گوی یک طرفه عادت داریم.وی افزود: با توجه به اعتقادی که به خرد جمعی داریم و در راستای جلساتی که تا کنون با گروه های مختلف برگزار شده در نظر داریم تا یک شورای نقد درونی را با هدف نقد تصمیمات، عملکرد و فعالیت های آموزش و پرورش استان ایجاد کنیم که قطعا خروجی خوبی خواهد داشت و نهایتا ظرف دو هفته آینده شکل خواهد گرفت.وی ابراز داشت: برخی گمان می کنند اگر می گوییم در آموزش و پرورش استان فاصله بین مدیران، کارکنان ادارات، معلمان و مردم کم شود یک شعار است در حالی که اینطور نیست، هفته گذشته علاوه بر حضور در جمع کارکنان اداره آموزش و پرورش ناحیه ۳ با مردم و فرهنگیان آن ناحیه ملاقات عمومی برگزار کردیم و این روند را با حضور در مناطق دیگر ادامه خواهیم داد.مدیرکل آموزش و پرورش استان خطاب به کارکنان اداره کل گفت: نیروهایی که در اداره کل کار می کنند باید فعالانه، پیگیر و خلاقانه به انجام امور بپردازند و اگر در استان، کارها خوب انجام نشود تاثیر منفی خود را در سطح ادارات نواحی و مدارس هم نشان خواهند داد.وی ادامه داد: اگر کمبود و کاستی وجود دارد گفته شود تا پیگیری کنیم و همانطور که خودمان سعی کردیم همواره روحیه مطالبه گری از مسئولان داشته باشیم انتظار دارم همکاران هم نسبت به ما روحیه مطالبه گری داشته باشند.عضو شورای معاونین وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: نگاه همه ما در آموزش و پرورش باید این گونه باشد اگر به دنبال رشد و ارتقا در سازمان هستیم در همان جایگاه و مسئولیتی که قرار داریم خوب کار کنیم، کارشناس، معاون، مدیر و... هر کسی در موقعیت خودش خوب کار و خدمت کند تا شرایط ارتقا را فراهم کند؛ اینطور نباشد که از راه های دیگری به دنبال این موضوع باشیم.مدیرکل آموزش و پرورش استان بیان کرد: به دنبال انتصاب مدیران جوان در آموزش و پرورش استان هستیم و از مدیران مناطق خواسته ام تا نیروهای جوان و شایسته را معرفی کنند تا در مسئولیت ها به کار بگیریم، ممکن است کسی را منصوب کنیم که کارنامه زیادی هم نداشته باشد، مگر می توان بدون سپردن مدیریت ها به جوانان انتظار داشت که کارنامه و رزومه کاری هم داشته باشند؟قاسمی با اشاره به موضوع انتخاب وزیر جدید آموزش و پرورش گفت: باید از شعارهای پوپولیستی و عوام فریبانه دوری کرد و هیچ وقت نمی توان ادعا کرد یک شخص به عنوان وزیر می تواند راه نجات و تحول آموزش و پرورش باشد زیرا آموزش و پرورش یک وزارت خانه راهبردی و حاکمیتی است بنابراین همه قوای کشور باید دست به دست هم دهند تا اتفاقات مبارکی برای دستگاه تعلیم و تربیت رخ دهد.دبیر شورای آموزش و پرورش استان خاطرنشان ساخت: این که می گوییم همه باید در خدمت آموزش و پرورش باشند به این معنی است که برای مثال یک بررسی صورت بگیرد تا ببینیم چقدر در صدا و سیما به آموزش و پرورش پرداخته شده است؟ چه میزان از مباحث و مصوبات مجلس مربوط به آموزش و پروش بوده؟ خواص و اندیشمندان جامعه چه میزان درباره آموزش و پرورش گفته و نوشته اند؟سالار قاسمی افزود: وزیر آموزش و پرورش باید واقعا عالم باشد، شفاف باشد و مسائل این حوزه و خصوصا فرهنگیان را درک کند و ممکن است آقای حسینی به مجلس معرفی بشوند یا نشوند، یا ممکن است از مجلس رای اعتماد بگیرند یا نگیرند، بنابراین فارغ از این مسائل و با توجه به شناختی که دارم می گوییم ایشان از جنس تعلیم و تربیت است و گزینه مناسبی است.سالار قاسمی در پایان تاکید کرد: صرفا حضور نخبگان برای بهبود وضعیت آموزش و پرورش در سطح استان و یا کشور کافی نیست، برای همین در موضوعات مختلف همواره از "اجماع نخبگان" یاد می شود و این اجماع زمانی حاصل خواهد شد که بین افراد و گروه ها و نخبگان اعتماد باشد و اعتماد هم سرمایه ای است که باید با صداقت و شفافیت به دنبال ایجاد آن باشیم.گفتنی است در این نشست پیش از مدیرکل آموزش و پرورش استان، نمایندگان معاونت ها و ادارات داخلی اداره کل، و نماینده مدیران آموزش و پرورش نواحی و مناطق 8 گانه استان هر کدام به صورت جداگانه، انتقادات و پیشنهادات خود را ارائه کردند.