پایگاه خبری و تحلیلی سپیدار آنلاین

مدیر کل آموزش و پرورش البرز گفت: برگزاری جشنواره ملی فیلم کوتاه ارزشیابی توصیفی در البرز یک رخ داد علمی مهم را در کشور رقم زد.
، خسرو ساکی در آئین تجلیل از برگزیدگان نخستین جشنواره ملی ارزشیابی توصیفی که در کرج برگزار شد،افزود: نتایج مطالعات و پژوهش های ملی و تجارب جهانی نشانگر لزوم تغییر شیوه های نوین سنجش و ارزشیابی توصیفی است. وی با اشاره به اینکه حدود 14 سال از آغاز اجرای ارزشیابی توصیفی در نظام آموزش رسمی و عمومی کشورمی گذرد، اظهارکرد: ولی هنوز تحول نظام امتحانات کتبی و ارزشیابی های کمی و سنتی در قالب آزمون های ورودی مدارس نمونه دولتی ، استعدادهای درخشان و برخی مدارس غیر دولتی، مسابقات علمی بر نظام آموزش سایه افکنده است. وی یاد آورشد: دانش آموزان و خانواده هایشان برای عبور موفقیت آمیز از این آزمون ها که معمولا حیطه شناختی و دانش نظری آنها را می سنجد ، دچار اضطراب و هیجان هایی می شوند که زمینه ساز اختلالات رفتاری و روانی در مراحل بعدی زندگی می کردند.
مدیرکل آموزش و پرورش البرز در ادامه به سه رویکرد سنجش برای یادگیری، سنجش به عنوان یادگیری و سنجش یادگیری پرداخت و خاطر نشان کرد: دوره ابتدایی دوره اساس و شکل گیری شخصیت دانش آموزان است که در این دوره تاکید بر ارزشیابی توصیفی می شود. ساکی گفت: اما هنوز در جامعه در مقابل ارزشیابی توصیفی مقاومت وجود دارد که بخشی از این مقاومت ناشی از نگرش آموزگاران، مدیران، برنامه ریزان و خانواده دانش آموزان و بخش دیگر آماده نبودن بستر اجرای این برنامه به لحاظ کمبود امکانات از نظر فضا و تجهیزات، نیروی آموزش دیده و با انگیزه، کلاس های با تراکم بالای دانش آموزی و ... می باشد.
وی افزود: در چند سال اخیر وزارت آموزش و پرورش با تشکیل دبیرخانه کشوری ارزشیابی توصیفی در استان البرز سعی دارد با اجرای برنامه ها و فعالیت های مختلف این مقاومت را به تدریج کاهش در همدلی، همفکری معلمان ، خانواده دانش آموزان، مدیران و برنامه ریزان را برای اجرای بهتر این شیوه تقویت کند. وی تصریح کرد: یکی از اقدامات دبیرخانه کشوری ارزشیابی توصیفی برگزاری اولین جشنواره فیلم کوتاه برای جلب توجه جامعه هدف و بررسی نقاط قوت ، ضعف و چالش های پیش رو برای تقویت و استمرار قوت ها در رفع نقاط ضعف و مدیریت چالش ها برای ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش است. وی اضافه کرد: این برنامه ملی زمینه ارتقاء توانمندی های خروجی آموزش و پرورش که شامل پرورش همه جانبه دانش آموزان در ابعاد جسمی ، عقلی، عاطفی، احتماعی، اخلاقی، اعتقادی و حرکتی در سه حیطه دانش ها، نگرش ها و مهارت ها می گردد. مدیر کل آموزش و پرورش البرز به نقش شیوه های ارزشیابی در جهت دهی به روش های تدریس معلمان و فعالیت های دانش آموزان در فرآیند یاد دهی ، یادگیری پرداخت و افزود: این جشنواره یکی از رخدادهای مهم علمی در حوزه معاونت آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش البرز است. ساکی با بیان اینکه سی و دو سال از عمر خود را صرف تعلیم و تربیت فرزندان ایران اسلامی کرده است، ادامه داد: از همه معلمان درخواست می کنم به رغم نارضایتی هایی که به دلیل مضایق معیشتی، کمبود امکانات و تراکم بالای دانش آموزان و در بعضی استان ها وجود دارد اما مثل همیشه بیائید دست در دست هم دهیم به مهر و با تقویت روحیه ایثار و از خودگذشتگی و تحول گرایی با استقبال از روش های نوین تدریس، شیوه های نوین سنجش و ارزشیابی تحصیلی و تکنولوژی آموزشی زمینه های ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش آینده سازان کشور را فراهم آوریم. مدیر کل آموزش و پرورش البرز افزود: درنخستین جشنواره ملی فیلم کوتاه ارزشیابی - توصیفی به دبیرخانه این استان، 672 اثر از سراسر کشور ارسال شد.
ساکی گفت: در این جشنواره ملی 64 اثر برتر استانی شد که پس از داوری 5 اثر به عنوان برتر کشوری شناخته شد.وی خاطر نشان کرد: استان های اصفهان ، هرمز گان و البرز بیشترین آثار را به دبیرخانه اولین جشنواره ملی فیلم کوتاه ارزشیابی کیفی - توصیفی ارسال کردند. در این آئین از 5 اثر برتر کشوری این جشنواره از استان های یزد، زنجان، قزوین، البرز و اردبیل تجلیل شد.