صفحه اصلي > اجتماعی > کیفیت آموزشی با استانداردسازی کلاسها و تقویت ارتباط استاد و دانشجو ارتقا مییابد
کیفیت آموزشی با استانداردسازی کلاسها و تقویت ارتباط استاد و دانشجو ارتقا مییابدامروز, 11:38. نويسنده: monshi |
 در جلسه شورای دانشگاه آزاد اسلامی استان البرز مطرح شد؛ سماواتی: کیفیت آموزشی با استانداردسازی کلاسها و تقویت ارتباط استاد و دانشجو ارتقا مییابد رئیس مرکز نظارت، ارزیابی، بازرسی و رسیدگی به شکایات دانشگاه آزاد اسلامی با تأکید بر نقش مدیران گروههای آموزشی در ارتقای کیفیت آموزشی، استانداردسازی فرآیند تدریس، تقویت کلاسهای تعاملی، پاسخگویی به دانشجویان و رعایت ضوابط آموزشی را از الزامات بهبود عملکرد دانشگاه دانست و خواستار جهتدهی پایاننامهها و فعالیتهای علمی به سمت حل مسائل واقعی استان البرز شد. دکتر محمدجواد سماواتی، رئیس مرکز نظارت، ارزیابی، بازرسی و رسیدگی به شکایات دانشگاه آزاد اسلامی در جلسه شورای دانشگاه آزاد اسلامی استان البرز، با تبریک ابقای دکتر حسین کلانتری خلیلآباد در مسئولیت رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان البرز و واحد کرج و آغاز سال تحصیلی جدید، دانشگاه را مجموعهای فراتر از یک محیط صرفاً علمی دانست و اظهار کرد: دانشگاه محل پیوند علم، تربیت، فرهنگ و حقوق است و تحقق این مأموریت، نیازمند توجه همزمان به کیفیت آموزشی و ابعاد تربیتی و فرهنگی است. وی با اشاره به جایگاه استاد در دانشگاه افزود: استاد تنها انتقالدهنده دانش نیست، بلکه در شکلگیری شخصیت علمی، فرهنگی و اجتماعی دانشجو نقش مؤثری دارد و نوع رفتار، گفتار و ارتباط استاد با دانشجو میتواند تأثیر ماندگاری بر آینده آنان داشته باشد. سماواتی، استانداردسازی فرآیند آموزش و برگزاری کلاسها را یکی از موضوعات مهم در ارزیابی کیفیت آموزشی عنوان کرد و گفت: مدیران گروههای آموزشی باید بر نحوه تشکیل کلاسها، استفاده مطلوب استاد از زمان آموزشی، رعایت تعداد جلسات و کیفیت ارائه دروس نظارت داشته باشند. برگزاری ناقص جلسات آموزشی یا جایگزین کردن شیوههای غیررسمی به جای روشهای مورد تأیید دانشگاه، با استانداردهای آموزشی همخوانی ندارد.رئیس مرکز نظارت، ارزیابی، بازرسی و رسیدگی به شکایات دانشگاه آزاد اسلامی ادامه داد: در صورت استفاده از آموزش مجازی، کلاسها باید از طریق سامانهها و بسترهای مورد تأیید دانشگاه برگزار شود و رعایت ضوابط آموزشی در این زمینه ضروری است. وی با تأکید بر اهمیت کلاسهای تعاملی و مشارکتی خاطرنشان کرد: کلاس نباید صرفاً به سخنرانی استاد محدود شود؛ دانشجو باید فرصت پرسشگری، طرح مسئله و مشارکت در فرآیند یادگیری را داشته باشد. استاد نباید از پرسش و چالش علمی دانشجو هراس داشته باشد، بلکه باید زمینهای ایجاد کند که دانشجو از طریق پرسشگری و گفتوگو رشد کند. سماواتی همچنین پاسخگویی مناسب به دانشجویان را یکی از شاخصهای مهم کیفیت خدمات دانشگاهی دانست و افزود: بسیاری از مسائل و نارضایتیهای دانشجویان، پیش از آنکه به شکایت تبدیل شوند، با ایجاد نظام پاسخگویی مشخص و ارتباط مناسب میان استاد، مدیر گروه و مسئولان دانشگاه قابل حل هستند. وی با اشاره به اهمیت رعایت حدود حرفهای در ارتباط استاد و دانشجو بیان کرد: رابطه استاد و دانشجو باید در چارچوب حرفهای و علمی تعریف شود و در عین صمیمیت و احترام، مرزهای اخلاقی و اداری آن رعایت شود. حفظ محرمانگی مسائل دانشجویان و پرهیز از رفتارهای غیرحرفهای، از الزامات این ارتباط است. رئیس مرکز نظارت، ارزیابی، بازرسی و رسیدگی به شکایات دانشگاه آزاد اسلامی، توجه به کیفیت علمی دانشگاه و سطح دانشآموختگان را از دیگر اولویتهای دانشگاه دانست و اظهار کرد: کیفیت آموزش باید بهصورت مستمر ارزیابی شود و نتیجه این ارزیابیها در اصلاح فرآیندهای آموزشی، تقویت گروههای آموزشی و ارتقای سطح علمی دانشجویان مورد استفاده قرار گیرد. وی در بخش دیگری از سخنان خود بر ضرورت مسئلهمحوری فعالیتهای علمی در استان البرز تأکید کرد و گفت: با توجه به موقعیت جغرافیایی، اجتماعی و اقتصادی استان البرز، ظرفیت بالایی برای تبدیل مسائل واقعی استان به موضوعات علمی و پژوهشی وجود دارد و دانشگاه باید از این ظرفیت به شکل هدفمند استفاده کند. سماواتی پیشنهاد کرد مسائل و نیازهای استان در حوزههای مختلف اجتماعی، اقتصادی، علمی و فرهنگی شناسایی و پس از اولویتبندی، در اختیار گروههای آموزشی قرار گیرد تا استادان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی بتوانند پایاننامهها و طرحهای پژوهشی خود را به سمت حل مسائل واقعی استان هدایت کنند. وی افزود: جهتدهی پایاننامههای کارشناسی ارشد و رسالههای دکتری به سمت مسائل بومی میتواند علاوه بر ارتقای کیفیت پژوهش، دانشجو را با مسائل واقعی جامعه مواجه کند و زمینه تبدیل دانش دانشگاهی به راهکارهای کاربردی را فراهم آورد.رئیس مرکز نظارت، ارزیابی، بازرسی و رسیدگی به شکایات دانشگاه آزاد اسلامی همچنین بر ضرورت توجه دانشگاه به مسائل مهم نسل جوان از جمله اشتغال، ازدواج، مسکن و آینده شغلی تأکید کرد و گفت: دانشگاه باید در کنار مأموریت علمی خود، نسبت به مسائل واقعی دانشجویان حساس باشد و با گفتوگو، تبیین و ارائه راهکارهای علمی و عملی، در مسیر توانمندسازی آنان گام بردارد.سماواتی خاطرنشان کرد: گفتوگوی مستمر و منطقی استادان و مدیران دانشگاه با دانشجویان میتواند به افزایش آگاهی، تقویت قدرت تحلیل و مسئولیتپذیری آنان کمک کند و دانشجو را از صرفاً دریافتکننده اطلاعات به فردی آگاه، تحلیلگر و عملگرا تبدیل کند.وی در پایان بر ضرورت استمرار ارزیابی و پایش عملکرد آموزشی و دانشگاهی تأکید کرد و گفت: نظارت مؤثر باید به شناسایی نقاط قوت و ضعف، اصلاح فرآیندها و ارتقای کیفیت منجر شود و نتایج پایشهای دورهای میتواند مبنای تصمیمگیری و برنامهریزی دقیقتر در واحدهای دانشگاهی قرار گیرد. روابط عمومی و ارتباطات اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج بازگشت |